随着中国教育改革的进一步加深和中国教育与国际接轨的进程不断推进，全国各地国际高中和高中国际班的开办呈现出风起云涌之势，正成为教育多元化背景下人才培养模式的重要途径之一，对培养具有国际意识及能紧跟世界潮流的学生有着重要的意义。作为内地的一所高中 参与国际合作与交流的程度，往往是先进的办学理念、教学水平、特色教育和社会地位的重要标志。

【项目优势】 随着我国改革开放的深入发展和国际地位的不断提升，中国国内及国外的发展需要一大批既具有过硬的外语水平，又具有与国际接轨的专业化复合型人才。目前我国为应对国际竞争所需要的专业人才严重短缺，而解决人才的关键只有靠发展教育。在高中里设立国际班是满足这一社会需求的重要选择，既符合《中外合作办学条例》的法律规定，简单易行，又可信度和成功率高，还能体现学校的智慧和创新精神。

【办学模式】

1 、 中外双语双文凭班模式： 学生进入高一同时注册中外两国高中学籍，学习中外两国确定的高中课程， 外方成绩合格，颁发外方高中文凭；同时，中方成绩合格，颁发中国高中文凭。 学生既可参加国内高考，又可凭外方成绩免外语考试，免预科，直接申请国外或其他语言相同的国家大学学习。

2 、中外双语班模式： 学生高中阶段学习两门外语，合作国语言为第一外语，英语为第二外语。课程的设置及教学要求与国内普通高中基本一致，合作国语言课程由外籍教师与国内校方外语教师共同授课。毕业生可参加国内高考，又可凭合作国语言等级考试成绩和国内高中课程成绩直接申请合作国大学学习。

3 、交流项目：应往届高中毕业生 ＋ 外国语 1 年＋国外大学本科模式 。 在合作高中建立起相应国的外语教学实验班，招收应往届高中毕业生进行 1 年的语言学习， 然后，由国外大学直接录取，赴国外直接读本科，获得国外大学的本科文凭。

【项目操作】 第一步： 根据 《中外合作办学条例》的相关规定，我们竭力促成中国的一所教育机构与国外相应的一所教育机构确立合作关系，签署合作协议，开展合作办学。 第二步： 中外双方学校负责向各自的主管教育行政部门报批项目。报批过程中的相关文件（含项目的确立、论证、翻译等），由我们负责结合实际情况起草，并征得中外双方学校的意见与确认。 第三步 ：项目运营。根据各地不同的需求，项目的运营的形式也多种多样，最终，取决于中外双方谈判的结果。

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