在当今世界经济发展全球化的大背景中，我国已经成为 WTO 正式成员国。这标志着我国的经济、科技、文化、教育等领域可以在世界贸易组织公平、公正、公开三项原则指导下，参与国际间的合作与竞争，这种合作与竞争将更迅速、更直接、更全面。中外合作办学作为我国高等教育形式的补充，它已经历了 10 多年的风风雨雨，产生了很好的国际效益，对中方院校有着诸多益处。

（一）合作办学有利于满足我国教育发展的需求

　　我国高等教育正处在一个快速的扩张时期，高等教育正在从精英教育走向大众教育，其明显的变化有三大特征：以社会化需求为主导方向，多样化高等教育系统，国营与民营化相结合。特别是“多样化”是我国高等教育走向大众化的根本路子。中外合作办学，作为多样化办学的一种形式，而且是一个较高层次的办学模式，可以有资金引进，课程合作，国际交流等概念，自然成为学校追求自身发展的一条新路子。随着我国政治、经济体制的改革，特别是加入 WTO 以后，经济社会对教育提出了许多新的要求，以往传统的教育已经满足不了社会发展的需要，急需寻找新的教育模式和人才培养方法。

（二）合作办学有利于我国教育体制改革

　　中国的高等教育近年来都在改革的声浪中前进发展。向西方国家学习先进的教育理念和科学的管理模式实际上已成为近年来中国高等教育改革的趋势。从现代教育层面看，中国高等教育的发展走过了三个阶段， 1950 年以前，主要是学习欧美日； 50 年代以后，在全面学习苏联的方针指导下，高等教育体系几乎一边倒偏向苏联； 1978 年改革开放以后，高等教育又重新回到向以欧美为首的西方国家学习的轨道上。中外合作办学的实施，为高校的改革提供了一个窗口，可直接引进国外的教材，教学方法，以及管理模式，通过这些载体，可以为中方高校的多方面改革提供很多有益的借鉴，起到真正“窗口”和交流平台的作用。

（三）合作办学有利于提高我国院校的声誉

　　合作办学有利于提高合作校在国内外的声誉。主要有三个方面原因，一是中外合作办学机构在国内尚在起步阶段，为数不多，对学校的声誉会带来很多正面影响 ; 二是中国社会对西方教育的认可度较高，它是由深刻的历史原因所造成的 ; 第三是学校能为社会提供一些特有的实质性的服务，如提供优质的外语训练，开设国际通用的学科课程，为出国留学铺路架桥，了解西方文化等等 。在当今经济全球化、教育国际化的大趋势中，高等院校参与国际合作与交流的程度，往往是一个大学综合水平和社会地位的一个标志 。而一个大学的排名和声誉，对它的发展又是至关重要的。这些项目是一般高校所没有的，通过华博展开这方面的合作，不失为树立高校品牌的一条路子。

（四）合作办学项目有利于学校间的国际交流

　　合作办学可以充当中外交流的“窗口”和“桥梁”，它有广阔的开发前景，它可以是学术的，文化的，经济的或是政治的，作为中西两个不同制度国家在教育领域里的合作，它往往留给双方很多想象的空间。就中方而言，通过这种合作形式，除了开辟留学渠道外，今后还可能进行其它学科的学术交流，人员互访，合作科研，师资培训等。

（五）合作办学项目有利于中方院校的师资培养和教学实践

　　在海外建立合作办学基地，对高校而言，也是培养师资队伍、建立教学实践基地的需要。在当今国际化社会中，一个合格的大学教师必须要有全球化的视野，在海外的工作经历，正是这方面最好的实践。合作学校通常把教师轮流派到海外从事教学活动，以丰富他们教学阅历，拓展视野，从而达到提高自身水平的目的。对学生而言，学校亦可借助海外院校，组织学生前往合作国进行教学、实习，从事课程交流活动。

（六）有利于中方院校的软硬件设施改善

　　成功的中外合作办学可以给学校带来可观的发展资金收益。在我国，政府的拨款远远跟不上高校发展的需要，为了自身的生存与发展，大学自我创收已成为很多学校的一项最重要的工作。 虽然中外合作办学不以盈利为目的，但合作办学机构在收费上可以有一定的灵活性，为国内院校的发展提供了一定程度上的可靠经济来源，为学校改善教育环境、改良教育设施、提升教学层次提供了可靠的经济保障。

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