在中外合作办学中，中外双方都必须以一定的方式参与合作，从中各自承担一定的责任和义务。这种合作方式是多种多样的，往往因时、因地、因项目层次而异，大致有以下种模式，供参考。

㈠ 、中外 校校合作办学模式。

1 、概念： 即中国的一所教育机构与国外相应的一所教育机构合作办学，在某些专业或课程方面进行合作。这种合作方式有利于引进国外的优质资源，选择的是对方的强项专业，或者中方相对薄弱的专业。一对一的合作项目便于双方更加深入、全面地相互了解，建立长久、稳固的关系，属于较紧密型的自然合作。

2 、审批： 根据《中外合作办学条例》 第十二条“   申请设立实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构，由国务院教育行政部门审批；申请设立实施高等专科教育和非学历高等教育的中外合作办学机构，由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府审批” 的规定，需要报批。

3 、举例： 以某专科院校合作为例，具体的操作： ① 确立合作专业； ② 签署合作协议； ③ 报省教育行政部门批准； ④ 招生纳入国家计划； ⑤ 学习方式及文凭。学生一般在中国学习 2 年后，有两种路经供学生选择：一是在中国继续学习一年， 3 年毕业发中国专科文凭，又发国外大学专科文凭。另一种是选择赴国外大学学习 1-2 年，发给国外本科文凭。

⑵ 、其他合作办学模式。 在上述合作模式的框架下，经过多年的探索与实践，成功地发展有多种合作办学类型，包括合作办学、学分互认 ( 转学分 ) 、专升硕、本升硕、大学预科等十余种合作类型。国内外合作院校可根据不同情况进行选择，学生也可以在双学位 ( 文凭 ) 或单学位 ( 文凭 ) 以及出国或不出国之间自主选择。很多项目即便在不出国的前提下，学生依然能够获得国外的文凭。

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