南阳市三中为南阳历史名校，历经百年，几经沧桑，全校师生同舟共济，创立多种新式教育法，师生平等，相处亲切。

南阳市三中
外文名
Nanyang No.3 Middle School
地理位置  南阳市建设路与工农路交叉口
特    色  纪律一流和有着绝对保障的升学率
校    长   王赟
荣    誉  全国精神文明建设先进单位
知名校友  袁宝华，张晓阳
校    训  志当存高远，敢为天下先。
别    名  南阳三中，南阳市第三中学
所属地区  中国河南省南阳市

南阳三中教育特色
 南阳三中以纪律一流和有着绝对保障的升学率而闻名，其“三不”规定成效显著：不体罚，不轻视差生，不过分追求升学率，目的是为了培养学生的时间观念，拥有健康向上的人生。特别是南阳三中与南阳十六中合并以来 各领导老师在十六中认真负责 为学生们创造了新的学习环境，师资力量进一步增强，拥有特级教师38人，中高级教师250人。南阳市三中已然成为南阳市教育的领头羊，成为宛城区教育的“金字招牌”，尤其是在2014年的高考中南阳市3位文理科状元，有两位出自南阳市三中！并且南阳市三中购进了一套数码交互系统，以便于学生更好的学习。2014年应届毕业生580分以上达到了206人。

南阳三中升学率
办学以来，南阳市三中升学率遥遥领先，培养出的学生全面发展，在整个学习生活中都具有巨大的潜力！南阳市三中在广大师生家长中赢得了良好的口碑！新三中正以铿锵的步伐走向更好的明天！

南阳三中概况

 
作为宛城区的窗口名校、南阳市示范学校、全国精神文明建设先进单位的南阳市三中，始终把加强师德师风作为学校的一项重要工作来抓，并落  实到学校教育教学工作的各个环节之中。
南阳市三中是宛城区的名校、南阳市示范性学校、全国精神文明建设先进单位，该校始终把加强师德师风作为学校的一项重要工作来抓，并落实到学校教育教学工作的各个环节之中。
该校在严格管理的同时，实行正面引导，正确疏导。每学期举行的文明处室、文明班级、文明个人、师德标兵的评先活动，成为引领教师重师德形象的方向标；开展教师"忌语"、"教育新理念"的征集评选，使教师处处事事，谨言慎行，为人师表；举办"重师德、正师风、铸师魂"的演讲比赛，把教师关爱学生的经验体会倾情展示；全国优秀教师报告会、重庆开县优秀教师群体的模范事迹，使教师学有榜样，比有标准；校长书记的师德教育专题报告，为师德建设指明了方向；对省委书记关于善待"差生"批示的大讨论，使老师们懂得了教育要"为了一切学生"的重要意义；对家庭变故、感情受挫、情绪不稳的教职工施以人文关怀、心理素质疏导，以免出现过激行为；学校各项重大决策，都经过集体研究，民主评议，力求体现民心民意，做到公平合理。
 该校领导班子、工会、政教处、团委等共同组成师德建设网络，加强师德工作领导；经常进行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规学习，使教师知法、懂法、依法办事；制订《教职工量化考核实施细则》，把师德建设与综合考评奖惩挂钩；出台《关于规范办学行为的十条禁令》，规范师德行为，每学期一次的师德考核测评，将评优晋级聘任制紧密结合，实行优胜劣汰；通过学生评教、家长座谈、问卷调查、校长信箱、热线电话，把师德形象的评议权交给最有发言权的服务对象。区在全区范围内开展民主评议学校行风活动以来市三中结合自己情况着力规范办学行。学校还制订出了《南阳市三中关于接受行为评议，自学规范办学行为的通知》。要求全体教师严格执行有关规定，自觉规范办学行为，并要求教师结合个人的岗位职责，认真进行自查自纠，把学校的检查结果与教师的评先评优、晋职晋级相挂钩
师德建设的不断深入，不仅使三中教师具有良好的精神风貌，也使师生之间互相尊重、平等相待、关系融洽和谐，有力地促进了学校各项工作不断跨上新台阶，2013年学校新建的250米环形塑胶跑道  建成使用
南阳三中荣誉
 
南阳市三中在团结务实、勇创新高的校领导班子带领下，认真贯彻落实科学发展观，积极实践宛城区教体局“1557”教育构想，全面实施精致化管理，争先创优，取得了骄人的成绩。2009年中招，三中总体成绩名列全市前茅，学生文化课554分以上的139人，其中560分以上的100人；杜依蕾同学以587分获全市第一名，李艺旋同学以585分获全市第二名。
日前，记者慕名走进市三中，在与三中人共享中招辉煌成绩带来的喜悦同时，探寻他们  所走过的教学创优之路，敬仰之情油然而生。 　创优一：深化新课程改革，向课堂要效率要量。 　市三中是一所百年老校，以张海潮校长为核心的新一届领导班子组建后，着眼于实现学校又好又快可持续发展，提出了“进一步更新教育理念，强力推进新课程改革，向课堂要效率，大面积提高教育教学质量”的施教新思路。 　新课改的核心理念是以学生发展为本，结合学科特点，力争全方位落实科学素养教育，为学生终身发展奠定基础。该校积极引导鼓励教师进行教学创新，教育新理论、新方法、新模式不断呈现。他们从培养学生掌握知识与技能，感知过程与方法，感悟态度、情感、价值观等“三维”教学目标出发，大胆尝试“目标教学”、“分层教学”、“学案导学”、“先学后教”、“问题驱动”等方式方法，启发引导学生自主学习、合作学习、探究学习，大幅度提高了学生的课堂学习效率和学习成绩。 　创优二：实施“严、实、细、恒”，强化教育教学的精致管理。 　
  市三中领导班子深知，学校管理的根本是促进学生的全面发展和健康成长，为此该校不断强化、优化教育教学管理，坚持做到“严、实、细、恒”四落实。 　严：即严格要求、严谨治学、严管质量。学校制定了相当完善的毕业年级教育教学管理方案、举措和规章制度，使教育教学管理实现了严而有格、严而有度、严而有爱、严而有效。 　实：即真抓实干。校领导一班人经常参与听课评课和学科组教研活动、师生评教评学活动，提出了“精、专、思、主”的班风学风标准和“勤、习、精、效”的教态教风要求，并进行及时督导检查、评估反馈，总结表彰。 　细：认真仔细。为了实现管理育人的精细化，该校大力开展养成教育、惜时教育、自强教育、赏识教育、诚信教育。毕业年级学生人人定有励志目标，惜时警语，随时自我对照，让“山高人为峰，爱拼才会赢”的理念深入学生心中，激励学生“有百分之一的希望，做百分之百的努力”，“一百次跌倒，一百零一次爬起”，人人争做品学兼优、全面发展的合格中学生。 　恒：即持之以恒。凡被实践证明是正确有效的做法，就坚决坚持到底。该校在师生中大力提倡“五个凡是”：即凡是讲课，必师生互动；凡是作业布置，必教师批改；凡是考试，必教师命题；凡是批阅试卷，必做好记录；凡是讲评试卷，必有针对性。坚持“五个凡是”不仅提高了教学效率，还加深了师生之间的感情，深受学生的欢迎与好评。 　
  依靠教师群体力量，发挥团体攻坚优势。 　一个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷的。由于种种原因，市三中这一届毕业班的教学所面临的任务特别重、困难特别多。校领导一班人紧紧依靠全体教师，充分发挥其团队优势，攻坚克难。各学科教学严格实行“六统一”，即统一备课要点，统一目标要求，统一教学进度，统一作业设计，统一组织考试评卷，统一安排总结讲评等。同时，还充分利用固定的教研时间开展校本教研和集体备课，并且经常就教学中发展的和学生提出的新问题进行即时教研，大家相互切磋，取长补短，实现了优势互补，资源共享。 　市三中领导班子在抓教学常规落实的同时，积极引导教师深入开展新课改立项课题研究，使研究成果不断呈现并应用于课堂教学。各班班主任及任课老师十分重视学生的心理健康教育，对学习困难的学生、后进生给予更多的理解、宽容和关爱、帮助，因材施教，因势利导，从而使所有学生都得以不断进步共同提高。 　荣誉来自发挥集体优势，成绩源于坚持科学发展。走过百年的南阳市三中，在锐意进取、自强不息的校领导班子的引领下，明天一定会更加灿烂美好